Участники проекта
БАРИНЦЕВА МАРИНА НИКОЛАЕВНА
«Я просто не представляю своей жизни без песни. В моей семье всегда пели и поют. Когда я стала преподавателем русского языка как иностранного, сразу поняла, что без песни невозможно изучать русский язык. На моих занятиях студенты всегда поют и получают от этого удовольствие. Проект «Музыкальная шкатулка: русские песни от народных до современных» - это мечта моей жизни, которую осуществили многие люди. У нас сложилась прекрасная группа преподавателей. И каждый из нас предлагал что-то новое и интересное. В результате получился проект, который будет полезен и студентам, изучающим русский язык, и всем, кто интересуется русскими песнями. »
ТЮРИНА ЮЛИАНА ЮРЬЕВНА
«Песня - универсальное средство для изучения иностранного языка. Рифма, ритм, запоминающаяся и приятная мелодия – вот и готов языковой тренажёр! Я занимаюсь фонетикой, поэтому особенно рада, что мы с коллегами собрались и сделали этот проект: ведь песня помогает осваивать не только новые слова, выражения, но и произношение. А ещё я думаю, что в песне можно почувствовать душу народа, и наши студенты теперь смогут лучше узнать русских людей и их культуру. »
ДАНИЛИНА ОЛЬГА ВЯЧЕСЛАВОВНА
« Песня – это хорошее настроение. А в изучении иностранного языка самое главное – это правильный настрой: настрой на победу, на то, что всё получится и всё выучится! Иногда я даже вхожу в аудиторию с песней, и студенты сразу понимают: спать нельзя, сейчас будет что-то интересненькое! Всем известно, что песня улучшает навыки аудирования, помогает привыкнуть к мелодике иностранного языка, избавиться от акцента. Студентам трудно произнести какое-то слово? Пропойте его вместе с ними! Проблема исчезнет. Кроме того, большинство текстов песен запоминаются автоматически и становятся для наших учеников теми речевыми образцами, без которых просто невозможно естественно общаться. Я думаю, что наш проект – это находка как для преподавателя, так и для студента. Давайте петь вместе! Давайте учиться с удовольствием и с хорошим настроением! »
ВОЙСКОВСКАЯ ВЕРОНИКА АНТОНОВНА
«Песня создаёт особую атмосферу на уроке. Когда студенты поют, снимаются все языковые и психологические барьеры. В качестве бонуса песня даёт мощную работу над лексикой, грамматикой и произношением и, конечно, погружение в русскую культуру. Вперёд – и с песней!»
МАТИИШИНА ИРИНА РОМАНОВНА
«Бывает, что культуру мы познаём благодаря самому языку. А музыка - это язык, на котором говорят все. Прочувствовать мелодию и звучание текста песни может каждый. Поэтому песня на уроке русского языка становится интересным ключиком к пониманию русской культуры.»
САФРОНОВА АЛЕКСАНДРА АНАТОЛЬЕВНА
«Песня – это радость и счастье. Песня помогает жить, мотивирует быть лучше, лечит душу. Благодаря песне можно познакомиться с культурой другой страны, полюбить звучание иностранного языка и захотеть его выучить. Невозможно стесняться на уроке и бояться строгого преподавателя, с которым спел песню, потому что песня – это дружба. Пропой песню с другим человеком, и вы станете с ним ближе и роднее. Песни любят и взрослые, и дети, поэтому гораздо приятнее при изучении иностранного языка запоминать новую лексику и отрабатывать грамматику, слушая песни. Песня всегда воздействует на чувства, а, как известно, человек лучше всего запоминает то, что он эмоционально переживает. Надеюсь, что наш проект не только поможет преподавателям РКИ познакомить студентов с русской культурой, помочь с изучением новых слов и грамматического материала, но и станет глотком свежего воздуха на уроках, сделает занятия интереснее и веселее. »
КАПРИЕЛОВА ВИКТОРИЯ ВАЛЕРЬЕВНА
«Песня – уникальный учебный материал, ненавязчивый и лёгкий, берущий за душу или поднимающий настроение, в любом случае не оставляя равнодушным; позволяющий студентам становиться ближе к носителям русской культуры и скрывающий за собой впечатляющие истории и судьбы людей. А главное – песня замечательно демонстрирует живое, игровое и порой даже художественное использование возможностей языка, вдохновляя на его активное изучение!»
ОБРАЗЦОВА НАТАЛИЯ ФЁДОРОВНА
«Однажды музыка определила важный этап моей жизни: благодаря песням я влюбилась в английский язык и решила связать с ним будущую профессию. Но чего-то не хватало, а в сердце всё больше отзывалась отечественная музыка. Так я пришла в РКИ — поняв, что хочу учить своему, родному и нести свою культуру и язык в мир. И как приятно было открыть для себя, что многие иностранцы точно так же влюбляются в нашу музыку, в русскую песню, а вместе с этим и в русскую душу. Песня — это ключ, открывающий двери на пути к пониманию нового языка и культуры; это мост, способный связать разные миры. И конечно, это приятный, живой и красочный учебный материал, демонстрирующий бескрайние возможности изучаемого языка. Поэтому с самого начала я советую своим ученикам отыскать русские песни и исполнителей по своему вкусу, и очень скоро студенты с энтузиазмом делятся полюбившейся музыкой. А самым приятным достижением обычно становится поддавшийся наконец [р] после десятков прослушиваний песни с таким сложным, но, наверное, самым русским звуком!.»
Чевардина Лилиана Валерьевна
«Песни являются ценным инструментом в обучении иностранным языкам, поскольку они активно способствуют развитию различных языковых навыков, что знаю по своему опыту. Кроме того, песни делают процесс обучения более интересным и увлекательным, эмоционально насыщенным, что только мотивирует студентов. Песни, представленные в проекте, разнопланово открывают иностранным студентам русскую культуру, помогают понять культурный контекст и особенности нашей страны. Я рада быть участницей такого творческого проекта.»
СУХОРУКОВА НАТАЛЬЯ ГЛЕБОВНА
«Учитель школы №1797 «Богородская» г. Москвы Когда я предложила своим ученикам озвучить тексты из раздела «Детские песни», они сразу согласились участвовать в проекте и с удовольствием попробовали себя в роли маленьких дикторов »
ГИРЯЕВА НИНА
«(озвучка)»
ЗУБАРЕВ САВЕЛИЙ
«(озвучка)»
Мельников Илья
Сергей Семенов
